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New Directions for Strings. Teacher's Manual Book I. Joanne Erwin.
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문자열에 대한 새로운 방향. 교사의 수동 책의 I. 조앤 어윈.
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New Directions for Strings. Teacher's Manual Book I. A Comprehensive String Method. For string orchestra. Educational Materials. New Directions for Strings. Instructional. Instructional book. 535 pages. Published by The FJH Music Company Inc. FJ.SB303TM. ISBN 1-56939-575-6. Instructional. Written by a team of pedagogues representing each of the four stringed instruments, this exciting new method includes many "new directions," including equal integration of all instruments and a tetrachord-based approach to support proper development of the left hand. Discover the abundance of assessment opportunities, attention to bow control, and the incredible music that will surely motivate your students. The FJH Music Company is proud to announce New Directions For Strings, the first method ever written by a team of pedagogues representing each of the four stringed instruments. With more than 100 years of combined teaching experience, the authors of New Directions For Strings explore many "new directions," including equal integration of all the instruments, a tetrachord-based approach to support proper development of the left hand, and ensemble opportunities that occur throughout the book. Special attention is paid to the pedagogical development of right hand, left hand, and musical skills. The sequence of New DirectionsTMFor Stringsconstantly builds and reinforces fundamental skills, and the TeacherÃ. s Manual provides an abundance of assessment opportunities. In addition, great care has been taken to address all of the National Standards in both the student books and Teacher's Manual. A great method must have great music, and we are proud to include performance pieces by renowned composers Soon Hee Newbold and Elliot Del Borgo. These pieces, along with all the other music in the method, have been carefully edited to develop left and right hand technique as well as bow control. Two CDs, featuring play-along tracks recorded by live musicians, are included with each student book and the Teacher's Manual. These CDs are ideal for home practice and will help motivate students through the use of multiple background styles and professional string musicians. div. Unit 1 - Introduction. I. Prepararion and Review Skills. II. Focus. III. Review for Integration. IV. Skills Assessment. Unit 2 - Understanding Music Symbols. Unit 3 - Reading Tunes. Unit 4 - Meeting the Bow. Unit 5 - New Direction. G Down Tetrachord. Unit 6 - Playing and Hearing Octaves. Unit 7 - New Direction. D Down Tetrachord. Unit 8 - Nextending the Bow Stroke. Unit 9 - New Direction. D Major Scale. Unit 10 - Advanced Musicianship. Unit 11 - New Direction. C Down Tetrachord. Unit 12 - New Direction. G Major Scale. Unit 13 - Slur Discovery. Unit 14 - Accidentals and New Notes. Unit 15 - Expanding Your Skills. Unit 16 - New Direction. C Major Scale. Unit 17 - Concert Performance. Unit 18 - Advanced Techniques. II. Appendix. A. Performance Evaluation. B. Musicianship Evaluation. C. Composition Evaluation. D. Dictation Evaluation. Unit 4 -Meeting the Bow. Unit 8 - Extending the Bow Stroke. III. Concepts Central to Beginning String Instruction. I. Program Organization. A. Setting Up Your Space. General Considerations for Configuring Your Rehearsal Space. Effective Elementary Rehearsal Arrangements. Storage. General Considerations for Coniguring Your Spaces. B. Managing Your Inventory. Setting Up an Inventory Control System. Instruments. Equipment. Music. Assigning School Instruments. C. Evaluating Your Currrent Inventory and Choosing New Instruments. General Considerations for Your Existing Inventory. Purchasing New Instruments. General Considerations for Purchasing New Instruments. Helpful Features for Elementary Students' Instruments. II. Program Administration. Communication and Record Keeping. A. Communication with Parents. B. Communication with Administrators. C. Record Keeping. III. Planning Your Curricular Structure. A. Sequential Components of the String Curriculum. Terms Used to Define These Motion. Movement Is an Essential Component of Beginning String Instruction. The Bow - Sound Production Principles. The Bow - Sound Production Principles. On the Instrument. Bowing in Music. The Individual Instrument. The Violin. The Viola. The Cello. The Double Bass. B. Teaching Principles for Elementary String Students' Muscle Development. C. National Standards and Their Application to the String Class. IV. Administrative Forms. Orchestra Library Inventory Form. String Instrument Maintenance. Repair Checklist. Repair Record. String Instrument Inventory Record Form. Orchestra Instrument Sign-Out Form. Orchestra Equipment Inventory Record Form. Student Instrument Use Contract. Answer Key. Units 1-3. Units 4-7. Units 8-11. Units 12-15. Units 16-18.
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문자열에 대한 새로운 방향. 교사의 수동 책의 I. 종합 문자열 방법. 스트링 오케스트라를위한. 교육 자료. 문자열에 대한 새로운 방향. 학습. 교육 책. 535 페이지. FJH 음악 회사 Inc의에 의해 게시. FJ.SB303TM. ISBN 1-56939-575-6. 학습. 네 개의 현악기를 각각 대표하는 교육자들로 구성된 팀에 의해 작성된,이 흥미 진진한 새로운 방법은 모든 악기의 동일한 통합과 왼손의 적절한 개발을 지원하기 위해 tetrachord 기반의 접근 방식 등 많은 "새로운 방향을,"포함. 평가의 기회,주의 제어 활, 그리고 확실하게 당신의 학생들에게 동기를 부여 할 놀라운 음악의 풍요 로움을 발견. FJH 음악 회사는 문자열, 지금까지 네 개의 현악기를 각각 대표하는 교육자들로 구성된 팀에 의해 작성된 최초의 방법에 대한 새로운 방향을 발표 할 것을 자랑스럽게 생각합니다. 통합 교육 경험의 100 년 이상으로, 문자열에 대한 새로운 방향의 저자는 모든 악기의 동일한 통합, 왼손의 적절한 개발을 지원하기 위해 tetrachord 기반의 접근 방식, 그리고 앙상블 기회를 포함하여 많은 "새로운 방향"을 탐구하는 책 전반에 걸쳐 발생. 특별한주의 오른손의 교수법 개발, 왼손, 음악적 능력에 지급. 새로운 DirectionsTMFor Stringsconstantly의 순서는 TeacherÃ에게 구축하고 강화하는 기본적인 기술, 그리고. 의 설명서는 평가 기회의 풍부를 제공합니다. 또한, 큰 관심은 학생 책과 교사의 설명서에 모두 국립 표준 모두를 해결하기 위해 촬영되었습니다. 좋은 방법은 좋은 음악이 있어야합니다, 우리는 유명한 작곡가 곧 희 뉴 볼드와 엘리엇 델 보르고 성능 조각을 포함하는 것을 자랑스럽게 생각하고 있습니다. 이들 조각은, 상기 방법의 다른 모든 음악과 함께주의 깊게 좌우 손 기술을 개발할뿐만 아니라하기 위해 편집 된 활 제어. 플레이 함께 라이브 뮤지션에 의해 녹음 된 트랙을 갖춘 두 개의 CD는, 각 학생 책과 교사의 설명서에 포함되어 있습니다. 이러한 CD는 가정 연습에 이상적입니다 및 여러 배경 스타일 전문 문자열 뮤지션의 사용을 통해 학생들에게 동기를 부여하는 데 도움이됩니다. DIV. 단위 1 - 소개. I. Prepararion 및 검토 기술. II. 초점. III. 통합을위한 검토. IV. 기술 평가. 단위 2 - 이해 음악 기호. 단위 3 - 독서 곡. (4) - 활 회의. (5) - 새로운 방향. G 아래 Tetrachord. 단위 6 - 플레이 및 청각 옥타브. (7) - 새로운 방향. D 아래 Tetrachord. 부 (8) - 활 스트로크를 Nextending. 유닛 (9) - 새로운 방향. D 주요 규모. (10) - 고급 음악성. (11) - 새로운 방향. C 아래로 Tetrachord. 부 (12) - 새로운 방향. G 메이저 스케일. (13) - 스라 발견. (14) - 임시표와 새로운 노트. (15) - 당신의 기술을 확장. (16) - 새로운 방향. C 메이저 스케일. (17) - 콘서트 공연. (18) - 고급 기술. II. 충수. A. 성능 평가. B. 음악성 평가. C. 조성 평가. D. 받아쓰기 평가. 단위 4 회의 활. 부 (8) - 활 스트로크 확장. III. 문자열 명령을 시작으로 중앙 개념. I. 프로그램 조직. A. 당신의 공간을 설정. 귀하의 리허설 공간 구성을위한 일반 고려 사항. 효과적인 초등 리허설 약정. 저장. 당신의 공간 Coniguring에 대한 일반 고려 사항. B. 귀하의 재고 관리. 재고 관리 시스템 설정. 악기. 장비. 음악. 학교 악기를 할당. C. 귀하의 Currrent 재고 평가 및 새로운 악기를 선택. 기존 재고에 대한 일반적인 고려 사항. 구입 새로운 악기. 새로운 악기 구입에 대한 일반 고려 사항. 초등학교 학생들의 악기를위한 유용한 기능. II. 프로그램 관리. 통신 및 기록 키핑. 부모와 A. 통신. 관리자와 B. 통신. C. 기록 보관. III. 당신의 교과 과정 구조 계획. 문자열 교육 과정 A. 순차 구성 요소. 이러한 동작을 정의하는 데 사용 약관. 운동은 시작 문자열 명령의 필수 구성 요소입니다. 활 - 사운드 제작 원리. 활 - 사운드 제작 원리. 악기. 음악에 굴복. 개별 악기. 바이올린. 비올라. 첼로. 더블베이스. 초등학교 문자열 학생들의 근육 발달을위한 B. 교육 원칙. C. 국가 표준 및 문자열 클래스에 자신의 응용 프로그램. IV. 관리 양식. 오케스트라 라이브러리 목록 양식. 현악기 유지 보수. 수리 점검. 수리 기록. 현악기의 재고 기록 양식. 오케스트라 악기 로그 아웃 양식. 오케스트라 장비 인벤토리 기록 양식. 학생 악기 사용 계약. 키에게 답변. 단위 1-3. 단위 4-7. 단위 8-11. 단위 12-15. 단위 16-18.
